Beschreibung
Pädagogische Prinzipien und Konzepte:
- Kooperative Schulorganisation:
- Schülergenossenschaften und selbstverwaltete Schulstrukturen, die demokratische Entscheidungsfindung fördern.
- Druckerei in der Schule:
- Einführung von Druckereien in Schulen zur Förderung des Schreibens und der Veröffentlichung von Schülerarbeiten.
- Freie Textgestaltung:
- Betonung auf freiem Schreiben und Ausdruck der Schüler, um ihre Kreativität und ihre Stimme zu fördern.
- Natürliche Lernprozesse:
- Fokus auf die natürliche Neugier der Kinder und die Nutzung ihrer Lebensumwelt als Lernressource.
- Arbeit und Produktion:
- Integration von praktischer Arbeit und realen Projekten in den Lernprozess der Schüler.
- Interdisziplinäre Ansätze:
- Verbindung von verschiedenen Fächern und Themenbereichen durch Projekte und kooperative Lernformen.
- Schülerautonomie:
- Förderung der Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Schüler in ihrem Lernprozess.
- Beziehung zur Natur:
- Wertschätzung der Natur und Einbeziehung von Umweltthemen in den Unterricht.
Einfluss und Vermächtnis:
Célestin Freinet war ein Pionier der reformpädagogischen Bewegung und hat bedeutende Beiträge zur Entwicklung alternativer Bildungsmethoden geleistet. Seine Ideen haben nicht nur die pädagogische Praxis in Frankreich, sondern auch international stark beeinflusst. Die Freinet-Pädagogik wird bis heute weltweit praktiziert und weiterentwickelt.
Wichtige Werke:
- L’école moderne française (1928)
- Les techniques Freinet de l’école moderne (1935)
- L’éducation du travail (1937)
- Pour l’école du peuple (1949)
Quellen:
- Freinet, Célestin. L’école moderne française. Paris: Éditions de l’École moderne française, 1928.
- Freinet, Célestin. Les techniques Freinet de l’école moderne. Paris: Institut Coopératif de l’École moderne, 1935.
- Freinet, Célestin. Pour l’école du peuple. Paris: Librairie Ouvrière, 1949.
- Freinet-Bewegung Deutschland: Freinet-Pädagogik
